学习心得

呵呵，早下载了，可能要等明年初看完当前这本教材之后才能细看，因为有小孩，时间有限。

不过你不要期望太大，因为我的目标是具体实现。如果一些概念我感觉无法操作，评价不会太高。呵呵，我可能真的太挑剔了，对买的一些老外的科普书都有些失望，虽然有些启发。

11.9.

学习回忆－－

 最近看的几篇论文都没深入，大致只看介绍部分。一篇说是basal ganglia 对context 即当前的特殊环境的识别或处理（不知理解是否正确）有关，但书上说是调节动作的力量，相差很大。有一篇是orbit 脑区的论文，没看明白。今天看了有关气味的，说是嗅觉神经是不经丘脑，直接进皮层的。文章主要是问卷调查，部分结果是各人对气味的感受相差很大，但平均不大（也不知如何平均），美国和比利时相差不大。而且气味和记忆，注意等方面相关。

 书看的还是额页。前额页的不同部分可能对应不同的短时记忆，损伤对应短时记忆的弱化。前额页损伤还可能改变个性（对IQ影响有限，但对特殊设计的一些简单智力测试影响很大），一般有两种。第一种表现为漠不关心，包括自己和家人。第二种的典型从一个严格要求自己，比较严肃的人，变成很邋遢和好开玩笑的人，可能还有其它异常，因为无法从事简单的工作。

杂想－－

 前额页牵涉到计划，策略，思考，尤其是新的目标，新的环境。工作记忆等是基础，抑制等是其表现。

11.12.

学习回忆－－

 书中额页小结提了五点：1，发散思维，2，工作记忆，3，计划，4，抑制，5，个性。

 新的一章是关于连接切除的，主要是半球间连接切除（包括部分切除）的研究。（很明显大脑是个网络，切断联系则必然导致不良后果。）对于半球联系全部切除的情况，即裂脑人，初期会有明显的左右分离现象，例如一个拿报纸，一个扔报纸；一个手系扣子，一个手解扣子。但逐渐会好转，看不出来异常。只有通过特殊试验才能揭示异常，例如蒙眼时，左手信息，右手无法反映。即使是部分切除，也会有影响。例如一个人其它正常，但玩拼图游戏时，两手无法协调。
 通过一些试验，验证了一些两半脑的联系回路。

杂想－－

 非常奇怪的一个试验，我实在震惊。切断前联合，给一边鼻子嗅气味，只有一个手能选择对应的水果。书中解释是嗅觉进入同一边脑（嗅觉真比较特别），但不能进入另一边脑，因为嗅觉通过前联合交互。于是，嗅觉进入的那一边，能控制对侧的手，另一边的脑，没有嗅觉信息，所以无法完成任务。

 非常奇怪，难道一边的脑不知道另一边的手为什么做抓水果的动作？仅仅是前联合切断啊！难道我们和裂脑人的区别只是动作的协调？

11.15.

学习回忆－－

 完成17章，最后书中提出，裂脑人两个半球如何合作得看起来和一个人一样，是一个很大的挑战。18章以HM著名的遗忘症为开头，介绍记忆。HM之前，通过老鼠等试验，无法找到特定记忆对应的大脑区域。而HM因为颠痫，切除了颞页，结果变成顺行遗忘症患者。他的智力和语言能力正常，短时记忆正常，但无法形成长期记忆，虽然手术前的记忆还存在（否则我估计智力和语言会受影响）。

 论文看了一篇是说条件反射的。不过没看明白，就不细说了。某些条件下，注意力分散或同时要完成其它任务，对条件反射的形成有影响。

随想－－
 裂脑人的存在两个mind，这种观点我比较赞同。但是为何从外部很难看出呢？一方面可能语言功能被左脑控制，另一方面，可能为了共同利益。就象绑在一起的两个人，如果总是闹别扭，则共同吃亏。

楼主，有空是否能对《我们心灵的奥秘》提些看法？当然最好是在全书看完后。

12.8.

最近事情多，也没抓紧。今天开始要继续学习。

学习回忆－－

通过个例研究，发现海马损伤越大，逆行记忆损失越大。不过对于早期海马损伤的观察，发现无法形成情节记忆，但语义记忆还是平均水平的，语言能力也有。另外对从颞页往全脑扩散的x脑病（忘了）研究发现，先是外显记忆逐渐消失，接着内隐记忆也逐渐消失。

关于海马的理论，至少四种。第一是记忆，明显不对，因为无法解释损伤的扩大，对应越来越早记忆的丢失。第二是记忆巩固。第三是指针或目录。第四是上下文，或特定空间时间的记忆。

今天的论文是有关不匹配的联想学习。试验方法是线索＋热刺激。目前看到海马对和记忆不匹配的刺激兴奋，与“比较器”理论相符。

 

相信你的学习轨迹，将有助于你对人类大脑工作机理的理解。