[讨论]行为，习惯和动机

应该说包含着习惯性行为。

I agree with 石悲.fficeffice" />

 

The behavior of speaking involves both kinds of memories – implicit and explicit, so it is a combination of habitual behavior and motivated behavior.

你们是不是学医的?我有些心理问题想问问你们可以吗?

如果说和异性接触的时候,会流口水?这是什么原因导致的?

 

引用：

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原文由 小英子32 发表于 2005-12-23 15:05:03 :

如果说和异性接触的时候,会流口水?这是什么原因导致的?

 

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This is emotional expression of your sexual arouse. It tells you that you’re normal and healthy.fficeffice" />

Between motion control and cognitive thought there is a bridge – a functional mechanism to convert the thought to the motion, which is called “motivation”. I am trying to start a discussion with the following news report.

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坏习惯为什么难改掉？科学家发现大脑神经在作祟

 

作者：不详 | 来源：雅虎科学 

 

据美国媒体11月2日消息，每个人都会有一些坏习惯，但在尽力改正后却很容易重新就犯，如吸烟，这是为什么呢？美国一个科学家小组近日发现了一个深层原因，他们称大脑神经是旧习惯重新就犯的一个主要因素。

美国科学家发现，当一个习惯形成时，人的大脑中的一个特殊部位会形成重要的神经活动模式，而它们在习惯破除时也会发生改变，但当某些事重新激发已经消失的习惯时，这种神经活动模式会迅速地重新形成。

这项研究已经发表在《自然》杂志上。美国麻省理工学院的科学家安妮-格雷比尔称，人们知道一个习惯养成时大脑中会形成一种固定的神经元模式，但令他们吃惊的是当习惯破除后，这种模式会逆转，但在一些事情引发原来的习惯后，原来的模式也会重新出现。

据悉，养成习惯的神经模式通常出现在基层神经中枢 (I guess the term should be basal ganglia 基底神经节)，这个地区对于习惯、上瘾和程序化学习非常重要。基层神经中枢出现问题时通常是患有帕金森病、强迫性紊乱和精神病时。

美科学家用试验模拟了一个习惯的养成和破除。他们发现，当习惯性行为消失时，大脑中养成的模式并不会消失，这也是习惯难以根本破除的主要原因。

格雷比尔称，研究显示习惯的神经模式被保存下来，一旦有一点习惯的迹象，模式就会被重新启动。她还称，这种情况可以从一些试图减肥或控制一个好习惯的人身上看出，当他们看到一块巧克力蛋糕时，他们就失去了控制力。

美国科学家的这个研究对于人类了解如何去除坏习惯非常重要，而且它让人们知道如何养成有利于健康和幸福的好习惯。

［此帖子已被 thinker_jeff 在 2005-11-19 0:33:47 编辑过］
[系统提示]:
  .::本帖子因为[奖励]值得推荐的讨论被神经科学论坛管理员remind_me实行了：+5金钱 +5经验 的奖惩::.

看起来类似心理学的内容，有没有神经科学对这些行为的一些解释或研究？

人的肢体语言与民族和个人的习惯关系很大，没有一成不变的表达。所以把某种姿势理解对应于某种思维状态，并不是一个科学的态度。当然，有些有着一定的普遍性。

Now I am trying to make some neuropsychological explanation for this topic. My opinions in here are not from the text books so that you are welcome to criticize any part of them as long as you have your point.fficeffice" />

• A set of motor actions consists of a piece of behavior.
• There are 2 types of behavior – habitual behavior and motivated behavior.
• The motivated behavior is caused by some motivation generated by thinking. The motivation is a set of motion control stimulus which tries to change the outside objects to satisfy the person’s willing.
• When a motivated behavior has been repeated many times, it causes implicit memory in corresponding neural networks.  That means the behavior can be trigged by the condition without thinking involved anymore.
• A behavior generated by implicit memory is called habitual behavior.
• The scientists in the first news report were trying to erase the patient’s implicit memory which should stop the habitual behavior. Unfortunately it was not an easy task.
• The condition being able to recall the implicit memory is the key factor to trig the habitual behavior, which has been approved by their experiments according the news report.

This topic seems not popular, which is understandable.fficeffice" />

Some people may think that motor skills are not as important as cognitive ability, so the behaviors study is not as interesting as the cognition study. However, many researches shows that development of motor skills is help the developing of cognitive ability. Here is a good report.

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爱运动的孩子更聪明 孩子可在玩中开发智力

文/北京体育大学运动心理学博士 付全          来源：环球时报-生命周刊

儿童时期是智力开发的关键时期。许多家长把儿童的智力理解为识多少字，背多少诗，会多少位的加减法，甚至不惜花大量时间和金钱把孩子送去学钢琴、学美术、学外语……其实，这是一种对智力的误区。智力不仅包括认知反应的特性，还包括有效地处理问题、快速而成功地适应新环境的能力。对儿童进行智力开发的途径很多，其中最有效的方法之一就是有目的地让孩子参加体育活动。

　　运动能刺激大脑皮层

　　儿童运动、动作能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况。我们经常看到，智力低下的孩子，往往动作迟缓，动作能力落后于一般孩子。也就是说，动作发育是智力发育的早期表现形式之一。这是因为，人的运动、动作是受大脑皮层支配的。人体各部位在大脑皮层都有相应的运动中枢，儿童加强运动能刺激相应大脑皮层，使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。因此，运动的发育与脑的发育在部位和时间上密切相关。另外，运动还能加快神经纤维髓鞘化，这是神经系统成熟的标志之一，可使神经传导速度更快。

　　爱玩的孩子更有创造力

　　哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾在《国民报》上撰文指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2—5岁的儿童中，爱玩耍的孩子大脑比不玩耍儿童的大脑至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作，例如掌握平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动，孩子能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。因此，成人不应忽视对孩子运动、动作能力的发展和训练，要尽量为孩子创造适宜的环境、条件，鼓励孩子去活动、运动，从而促进其智力和心理的发展。

　　以趣味游戏为主

　　儿童运动的方式多种多样，应以游戏为主，强调活动的趣味性。在游戏过程中掌握走、跑、跳、游泳、滚翻、抓握、投掷等基本技能。针对少年儿童身体发育的特点，家长可以让孩子参加跳绳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小篮球、游泳等体育运动。由于儿童肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟，因此，不宜过早进行肌肉负重的力量锻炼。另外，人的大脑和神经系统在青春期就完全成熟了，过了这个时期，通过运动促进智力的效果就不明显了。