睡眠对行为模式的改造

动物的行为模式有不变的，也有可变的。可变一类中有两种类型，突变型与渐变型。渐变型如桑代克的猫，由不会开门的猫变为会开门的猫。行为改变是局部的，不产生生理器官的明显改变。突变型以全变态昆虫为代表，如蝴蝶，它们的形态突变，运动器官，摄食器官全然改观。生理器官改变了，行为也要相应改变。诅嚼式口器变成虹吸式口器，摄食行为变为吸食花蜜行为，翅膀的发生，使运动由爬行变为飞行。组织行为的神经系统必须相应的改变，因为幼虫与成虫生理器官差别太大，它们担负的物种生存任务截然不同，幼虫的任务仅仅是储备能量，成虫要觅偶、交配、产卵等，行为器官、行为目的的巨大差异，决不能由相同的神经构造完成。幼虫器官拆解，成虫器官再造使动物无法行使运动功能，就进入一个不食不动的阶段——蛹期。
昆虫变态给我们的启示是：行为模式的改变，通常伴随着神经构造的改造，神经构造的改变，由于能导致行为的不合目的性，所以改造期一般设在动物不活动的时期。
哺乳动物是渐变型的典型，这类动物也有不动的阶段，与昆虫不同的是，这种阶段不是集中在一起，而是分散在整个生活史中，那就是睡眠期。比较两类动物的行为改造方式和不活动期的分布，可以感觉到二者之间存在着某种对应关系。所以，我猜想睡眠期是神经系统局部构造的改造期，这也是睡眠的重要生物目的之一。

“所以，我猜想睡眠期是神经系统局部构造的改造期”
下次猜得的东西要说明，否则投诉你误导菜鸟。[em39]

可是我昨天睡眠时间多了些，应该说质量不高吧，早上起来整个人还是昏昏沉沉，一直在想事情，似乎注意的灵活性明显下降，不能很快切换到其他上面。觉得没有清醒的时候，一直处于不停地想事情的状态。不知道怎么回事，这种情况估计也是很难用现在的知识来解释清楚的

你说的，我明白了！
我知道，在视知觉学习领域，被证明了，睡眠对学习的保持，甚至是发生，一般而言，是必须的！
也有报道，在任务学习后若干小时（没有睡眠），在和学习相关脑区（如海马等）新蛋白合成旺盛，后能表现出学习，此学习能保持（没有睡眠的若干小时后）。说明此中structure的改变也有可能和任务有关。
还有研究表明，在某一知觉学习任务之后，一个20m左右的nap可以大大增强学习效果，可和夜间睡眠相当！
睡眠和学习之间的关系可能是很复杂的一个过程！

btw：你熟悉Thordick学说么？我最近正在看他的书，有否意愿探讨一下？？？

xneuron 很想知道Thordick学说，也愿意探讨，只是我不能天天来，

联想：在大脑休息时，神经的突触的增多，是否可用做梦来解释？这样的进化有做梦引起