[讨论]中国学者的额外负担

楼上自己写的帖子很有水平，鼓掌！！！

希望转帖的水平也这么高。

QUOTE:

以下是引用tangpaul在2007-9-4 9:23:00的发言：

你不觉得，正是因为国外人不用学第二外语，他们的智力在下降，而我们也正因为学习了第二外语，知识结构和视野都提升，整体的智力也在提升吗？

所以，看似吃亏，这也将是中国屹立２１世纪的另一原因．

TANGPAU你好！

你说的我不能完全认同，但“知识结构和视野都在提升”是确实的。

一方面我在帖子中说的是“精力投入”而非“智力”。

关于你说的“外国人的智力在下降”而“中国人的智力在提升”可有确实的证据？或者说是因为“学习第二语言”？

另外，你说的“智力提升”与“中国将屹立21世纪”之间关系是如何被证明的？

特此声明：我没有（也没有资格）主张中国人不学习外语，我只是提出“中国人在学习和研究神经科学过程中因为学习外语而必然消耗很多的精力”这个事实。

 

其实楼上两位讲得都不错，关键的分歧在于一个问题：

是不是国外人的智力水平在下降，而国内人的智力水平在提升？

咱目前身在美国，最多对美国和中国的情况有发言权；又由于工作性质与人的视觉有关，所以举一个这方面的典型例子。

上世纪七、八十年代，美国最先发明了液晶显示技术和初级产品。日本人学得快，赶超得更快，咱先不说。国人在打开国门之后，开始从外面引进这种技术。当时的美国老师教中国工程师时那种高傲和不屑的态度，简直让人怀疑中国人是不是真得那么笨？

时间到了现在，中国的液晶显示技术和产品已遥遥领先于美国，常常能见到一个美国工程师对中国产品的技术和工艺表示不可思议。非但如此，由于对“中国制造”的依赖，他们连以前教给中国人的技术都不会用了。

当然，两位对智力的定义是什么，咱这个例子里头讲的是不是智力问题，有没有代表性，欢迎讨论。

QUOTE:

以下是引用thinker_jeff在2007-9-6 4:22:00的发言：

……

当然，两位对智力的定义是什么，咱这个例子里头讲的是不是智力问题，有没有代表性，欢迎讨论。

正因为关于智力和意识到现在还没个确切的定义，讨论这类问题大家将各执一词很难有结果。

反之，等到这两个名词有明确的概念后，我想，类人类智慧的前景就会明朗， 只是现在……。

不过，可以谈谈我自己关于智力一词的理解：

智力是一种创新的能力，是一种依靠想象来构架新观点、新方法且能够有效地自我验证的能力。

[em04]

呵呵，可能陷入循环论证。